El Aprendizaje Móvil se define como el uso de tecnología móvil e inalámbrica con fines educativos.
Tiene como objetivo primordial entregar el contenido relevante, en el dispositivo adecuado, para la persona indicada, en el tiempo requerido.
Ventajas del Aprendizaje Móvil
El Aprendizaje Móvil da el apoyo demandado por los procesos de enseñanza-aprendizaje que favorecen la instrucción formal o de mejora continua a favor de las necesidades que surgen en el ambiente profesional; un ambiente que demanda movilidad laboral, así como una actualización de conocimientos y desarrollo de nuevas habilidades tecnológicas.
El Aprendizaje Móvil puede ser aprovechado por personas que requieren flexibilidad laboral y de estudio para aprovechar el tiempo que tiene disponible dadas sus diversas ocupaciones profesionales y personales.
El Aprendizaje Móvil aprovecha la experiencia de diseñar y ofrecer programas educativos a través de un ambiente electrónico y se beneficia de las bondades que permiten movilidad en el uso y acceso a contenidos educativos a través de tecnología móvil.
La educación móvil ofrece oportunidades, ya que se alinean las necesidades reales del mundo laboral con la adquisición de conocimientos actualizados y el desarrollo de habilidades tecnológicas o administrativas.
Da acceso a recursos, materiales y contenidos educativos desde cualquier lugar justo en el momento.
El Aprendizaje Móvil atiende la necesidad de las personas por acceder información en situaciones reales que demandan movilidad, permite contar con aplicaciones que permiten consulta, referencia y aplicación, consultar manuales, procedimientos, instrucciones, dirección o asesoría en tiempo real, posibilitan un aprendizaje justo a tiempo, justo en el lugar requerido y justo lo suficiente para realizar o desarrollar una actividad requerida.
El Aprendizaje Móvil considera la experiencia previa del estudiante, se asume cierto nivel de conocimientos, experiencia o habilidad para poder hacer uso efectivo de la información.
Cómo puede usarse la tecnología móvil en educación
Puede hacer posible que los estudiantes tomen un mayor control de su trabajo y de su aprendizaje, se vuelvan más independientes y sean auto-dirigidos en su propio aprendizaje.
Puede ayudarse a crear escenarios y ambientes de aprendizaje fuera del salón de clase.
Puede contribuir a que el estudiante asigne una mayor cantidad de su tiempo con los recursos, materiales y contenidos educativos.
Puede ofrecer acceso a la información, asesoría personalizada, recursos audiovisuales y multimedia, acceso a contenidos educativos desde cualquier lugar, en la comodidad del ambiente más propicio para el usuario, así como con la oportunidad de administrar una agenda personal y profesional que mejor se ajuste a las necesidades del estudiante.
Qué se recomienda para usar el Aprendizaje Móvil
Estandarizar la producción de recursos digitales, para garantizar la calidad y consistencia de los materiales y contenidos educativos.
Adaptar los contenidos móviles en función del medio de consulta.
Establecer instrumentos o mecanismos de evaluación de los recursos digitales, así como de los servicios móviles para garantizar la mejora continua.
Proponer el Aprendizaje Móvil como una estrategia educativa promovida desde los altos mandos de dirección, para impulsar y sensibilizar la adopción de nuevos procesos instruccionales.
Qué debe mejorarse para potenciar el aprendizaje móvil
El acceso a los dispositivos adecuados para trabajar con una comunidad de estudiantes que puedan ver, leer, o escuchar los contenidos con ciertos niveles de calidad.
Cambiar la noción de aprendizaje en cualquier lugar en cualquier momento por la noción de aprendizaje en los momentos y lugares más adecuados.
Elaborar estrategias para que la movilidad de un estudiante no sea pretexto para evitar el trabajo en equipo o para crear dependencias con los horarios y movilidad de otros miembros.
Ofrecer salidas a la posible sobre-especificación de contenidos que la estrategia de dar lo justo en el momento indicado a la persona correcta puede acarrear: hay riesgo de crear super-especialistas en un aspecto y ultra-ignorantes en otro.
Bibliografía
Burgos Aguilar, J. V. (En prensa). Aprendizaje Móvil: El potencial educativo en la palma de la mano. En Burgos Aguilar, J. V. & A. Lozano Rodríguez (Comp.). Tecnología educativa y redes de aprendizaje de colaboración. Distrito Federal, México: Limusa.
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