Un modelo, un enfoque, una reflexión

¡Ojo!
Los invito a reflexionar sobre lo que es un modelo educativo cuya modalidad es a distancia y su enfoque es centrado en el estudiante.
Esta reflexión la estoy basando según lo leído en un capitulo llamado Un nuevo modelo educativo centrado en la persona: compromisos y realidades cuyas autoras son Yolanda Heredia Escorza y María Elena Romero Murguía (2007)
.
La reflexión se inicia comprendiendo lo que es un modelo. Un modelo en ciencia, según ellas refieren haber identificado en el Diccionario Enciclopédico (1992) que dice:
Es recurso metodológico que sirve para conocer, interpretar o explicar la realidad mediante la selección de elementos que se consideran más importantes y de sus relaciones y su posterior traducción en representaciones ideales más fáciles de comprender e investigar. (p,940).

Ellas identifican primero los elementos básicos del fenómeno educativo, deciden representarlos de una manera muy versátil, en círculos concéntricos, y además con la disposición de estos círculos señalan perfectamente bien y con detalle la relación que va guardando cada elemento involucrado en un modelo educativo. Es la figura 1 , la que representa claramente esta visión de todo lo que encierra un modelo educativo centrado en la persona, en donde participan: alumnos , profesores, contenido temático, el contexto institucional, el contexto sociodemográfico en la que se encuentra la institución fundamentada en las demandas sociales como punto de partida de las instituciones educativas preocupadas por la generación de nuevos conocimientos, e ideas que permitan el progreso social. Heredia y Romero sugieren que para que la sociedad avance se requiere de una forma de pensamiento que se aleje de lo convencional y vea nuevas formas de ser y hacer , sin descuidar el marco filosófico en el que está inserto este modelo, en la que nos hablan de responsabilidades de cada parte involucrada en el proceso educativo, sociedad, Estado, nos hablan de las leyes que rigen estos procesos educativos y sociales sin descuidar los objetivos y prioridades del quehacer educativo de las instituciones..
Es entonces este esquema el que resume y explica claramente todos los elementos involucrados y su interacción entre ellos, preemitiéndonos a nosotros comprender mejor como se lleva a cabo dichas influencias.
Con este último comentario quiero también comentar , lo claro que me ha quedado lo que es un modelo educativo a distancia, sus propósitos, sus alcances, su eficiencia, así como todos los involucrados que preparan día a día los contenidos y programas del curso para lograr en nosotros un aprendizaje significativo.
En verdad no tenía idea de todo el movimiento que puede haber detrás de la pantalla de la computadora, y creo que todo el personal docente, diseñadores, tutores, titulares han hecho un excelente trabajo, y también creo que hay limitantes que habrá que vencer.
Me es muy interesante también los objetivos de proponer las competencias significativas para el desempeño eficaz y eficiente del ciudadano de conocimiento y su desarrollo a través de las modalidades de aprendizaje que ofrece una sociedad del conocimiento y que esta enfocado a a un aprendizaje continuo, la orientación que va dirigida a desarrollar las competencias del ciudadano y por último, la descripción de esas competencias que como ciudadano de conocimiento debemos dominar y actualizar constantemente, para no quedarnos obsoletos dentro de un mundo globalizado y tan cambiante.
Espero, por la especialidad que estoy escogiendo poder algún día formar parte de este equipo apoyando con ideas que puedan ser promotoras del aprendizaje que utiliza como herramienta principal la tecnología.
María Cecilia Elorriaga Castro
A01004635



Bibliografía
Lozano Rodríguez, A. & Burgos Aguilar, V. (2007) (Comp.). Tecnología educativa: en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. Distrito Federal, México: Limusa.